EDP Perfil de Desarrollo Emocional
Esta técnica fue desarrollada por Gloria Simha
La psicología establece diversas clasificaciones que permiten explicar los diferentes rasgos de personalidad y tipos de temperamento. Desde la perspectiva de la neurociencia, Richard J. Davidson, basándose en diferentes estudios sobre las bases neurales de la emoción, ha creado una clasificación alternativa de nuestro perfil emocional en seis dimensiones que guardan una relación directa con distintos sistemas cerebrales: resiliencia, actitud, intuición social, autoconciencia, sensibilidad al contexto y atención. Lo novedoso radica en el hecho de que, aunque exista un condicionamiento genético y una clara influencia de los primeros años de vida en la conformación de los circuitos neuronales, nuestro esfuerzo consciente puede alterar el perfil emocional. Mediante el fenómeno conocido de la neuroplasticidad y con la aplicación de estrategias sencillas, nuestro cerebro puede cambiar. Desde la perspectiva educativa, esto tiene una gran influencia porque constituye un soporte empírico a la educación emocional que es tan importante o más en el desarrollo de la persona que la educación meramente académica.
Las emociones sí importan
La moderna neurociencia, concentrada en investigaciones de autores relevantes como Antonio Damásio o Joseph Ledoux, considera las emociones como reacciones corporales automáticas que se producen en conductas específicas y que tienen una función adaptativa. Debido a su gran influencia en la toma de decisiones y en las relaciones sociales, el proceso de enseñanza y aprendizaje emocional resulta imprescindible. Esta técnica es hecha desde la perspectiva de Gloria Simha y su desarrollo de este sistema. Desarrollo de competencias que permitan afrontar los desafíos cotidianos, en consonancia con el aprendizaje para la vida.
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